●薬学奔走にっき● 薬学生の日々の出来事をおもしろおかしく書き綴ったたブログです(*＾ロ＾*)♪豆知識（？）も織り込んでいくので、是非見ていってください!!（＾ﾛ＾)/"そして、コメント大歓迎です♡

本日も、東洋医学概論について書きますね♫♬



実際に試食してみて、どれがどの生薬なのかを判断するということを行いました★

一番美味しかったと思ったのは、大棗（タイソウ）でした★
なんか、乾燥りんごみたいな感じで程よい甘さで美味しかったです♫♬
大棗（タイソウ）は、葛根湯などに入っている生薬で、ナツメの果実なんです★

中には死にそうなくらい苦いものなどありましたが、試食したその日は、いつもと比べものにならない程

調子グ～―（゜益゜）ｂ―!!!

でした★

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４年次選択科目の東洋医学概論について紹介します★



４年制の４年生（←なんかややこしいですね…汗）
の選択科目の東洋医学概論について紹介します♫♬
６年制だと５年生の選択科目になっているみたいですネ。

選択科目の単位は足りているからチョット迷ったのですが、漢方に興味があるので受講することにしたんです(^ロ^*)

この科目は何を学ぶかといいますと、漢方薬についてお勉強します★
１回目の講義では漢方医学の理論とか診断などを学びました〆(^^*)

漢方薬の服薬指導とか、煎剤実習もあるので、ますます楽しみです♡

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これまたとても新鮮でした★



今日の情報科学の講義は、
東京慈恵医科大学附属第三病院薬剤部長を務めていらっしゃる川井龍美先生が講義をしてくださいました★

病棟薬剤師は、医師や看護師からなんか邪魔な扱いをされてしまいそうなある種の偏見(？)を持っていたのですが、
現在は『居てあたりまえ』という考えになっていると聞き、大変驚きました★
同時に、薬について聞かれたら即座に答えられる能力や、わかりやすさを要求されている印象を受けました（汗

とにかく今は日々の講義を大切にして頑張っていこうと思います(っ`･ω･´)っ★

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とても新鮮でした★



今日の情報科学の講義は、
東海大学医学部付属病院薬剤部長を務めていらっしゃる長田悟先生が講義をしてくださいました★

ジェネリック医薬品についてのお話では、今まで教わった事や自分で調べた事とはまた違った面からこの事について知る事が出来ましたし、

オープンホスピタルで、外部の薬剤師さんが調剤や過誤防止対策やミキシング（←一言で済ますと輸液調整）とか、製剤の見学を開催していらっしゃることを聞き、病院薬剤部について新しいイメージを抱いたり、

やはり病院によって個性がでるなぁとか、今更！？って言われてしまいそうなことも思ったりしました（汗

現場で働いている先生のお話はどれもとても新鮮で、病院に就職したいと考えている私にとっていろいろと勉強になりました〆(´∇｀*)

そして♪
この度アクセス数のほうが１４４０００を越えることが出来ました♬♫

ありがとぅ★(＾コ＾*)

みなさま、本当にありがとぅございます★m(_ _)m★
これからも自分なりに頑張ってゆきますので、
何とぞよろしくおねがい致します★.+ﾟ.+ﾟ(o(｡＾＾｡)o).+ﾟ.+ﾟ★

また、明日はいよいよ紅葉祭です★
第３１回紅葉祭
テーマ：Be Active！＝新たなステップ＝
２０，２１日とも１０時開催です★
みなさま、

ぜひぜひ紅葉祭においでませ♪

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ついに当日をむかえました;´Д｀);´Д｀);´Д｀)



テスト時間は５０分で、残りは２５日からの実習説明が入りました★

テストは、、、
全力を出し尽くしてきました（自分的にね、うんｗ

そして、手首も燃え尽きました(ﾟ□ﾟ )ｲﾀﾀ
腱鞘炎慢性化疑惑浮上中なこの手首、困りました(´ヘ｀;)

次は処方を読むのレポートが待っているこの現状なのでまたもや困りました(´Д｀。)グスン
１５００字の手書き、耐えておくれよ、ﾏｲ手首（壊

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『処方を読む』の課題として処方例についての疑義照会をしています★



疑義照会は、

薬剤師法第２４条で、
薬剤師は、処方せん中に疑わしい点があるときには、その処方せんを交付した医師、歯科医師又は獣医師に問い合わせて、その疑わしい点を確かめた後でなければ、これによって調剤してはならない。

とあり、もちろん患者さんの安全のためにも大切と考えています★

このレポートにとてもやりがいを感じていますし、改めて薬剤師の責任の重さを感じながら進めています★
頑張らなくちゃですね！ 〆(゜゜気合)

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動揺 ＝ ヾ(´ﾟДﾟ｀;)ゝ
こんな感じですかね？？？
あまり関係ないけれどもｗ



５月も間もなく終了ですが、
今日の講義の『消化器系疾患とくすり』の紹介いきたいと思います★

この講義は消化器系のしくみや病態の基礎知識をベースとして、消化器系に対する薬の薬理や副作用などを学ぶ講義です★

制吐薬（＝吐き気を抑える薬剤）のところで、
タイトルにもなっている

動揺病

という言葉が出てきました〆(ﾟ□ﾟ？)

これは

乗り物酔い

のことなんですって〆(ﾟ□ﾟ*)ﾅﾙﾎﾄﾞ

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今日の処方を読むはいつもとは一味違った講義でした★



今日の講義は病棟に勤務した経験を持つ先生が
『統合失調症』
についてPower Pointやビデオを交えて講義してくださいました★
統合失調症を簡単に説明すると（難しいな…）
ストレスなどで疲れきってしまって脳内の神経伝達物質のバランスが崩れちゃうこと、ですかね。

講義中で特にびっくりしたのは、
服薬指導の徹底
についてです。
過去他の講義にて服薬指導の徹底が重要という事は聞いていたのですが、

よりしっかり伝えることで対処できるだろう

と思っていました。
ビデオを見ていくうちに、この認識では甘すぎると痛感しました(´･ω･｀)
ある患者さんは、薬や食事の中に毒が入っていると思ってしまい、両方とも摂ることを激しく拒む
というケースもあるということを知ったためです。
甘すぎました、ホント。。。

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毎度のコトではあるのですが、やっぱりかぁ～というのが率直な感想ですｗ



『処方を読む』の課題、ほぼ終わりました(￫∀￩)ｂ★
あとは手書きにするだけです♪

この課題は８００字以内という条件付きだったので、とりあえずワードで書いて文字カウンターかけちゃおうという作戦(？)に出ました♬♫
で、書き終わり文字カウンターかけたら、

８６１字

えぇー！？Σ(ﾟДﾟ|||)
６１字オーバーって(´Д｀。)グスン
いろいろ削ったりしてなんとか７９９字に収まりました（*＾ロ＾*）ｖ♪

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５月のブログテーマ
★こんな授業あんな授業
に沿った内容を書こうと思います〆(ﾟ□ﾟ*)



この『処方を読む』という講義は
処方箋から患者さんの病態を読み取ったり、
医薬品の情報を収集、提供する手法を学んだりしています(￫∀￩)ﾉｼ★

で、
現在ＧＷ真っ只中ということもあり(？)
課題が出ました(oิдoิ；)

処方例に書かれている薬剤の処方目的
予想される患者さんの病態
をまとめてレポート提出するという課題です★

まずは・・・・・・・・・
レポート用紙買わなくちゃダメですなぁ(ﾟ□ﾟ；)

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瞼を押さえていないと閉じそうです(－－)zzz



昨日は買って帰るのを忘れてしまったので（汗
今日の帰りにりんごを買って帰り、塩水につけて食べました♡(。＾_＾。)

今日はやたらと体力を消耗した感じがあります(´Д｀。)
なんか体外から吸い出されているよーな・・・
う～ん。。。まだ体力不足ってコトみたい(((ﾞ◇ﾞ)))ｶﾀｶﾀ

明日は雨が降り、冷えるようなのでお互い体調管理をｼｯｶﾘしましょうね
(￫∀￩)ﾉｼ♬♫

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りんごの皮を剥いた後、変色防止の為に塩水につけますょね★彡



今日は『衛生化学』の講義がありました(￫∀￩)ﾉｼ♪

この講義中に褐変(かっぺん)現象が出てきまして、
（↑りんごをそのままほったらかしておくと茶色く変色してしまいますょね）

実は塩水につけることによって、茶色く変色させてしまう酵素の働きを抑えていたんです(ﾟ□ﾟ*)
ちなみに(？)その酵素は『ポリフェノールオキシダーゼ』です★

今まで結構てきとーに塩水につけていましたが（爆、
ちょっと見直しました(。＾_＾。)

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現在ＭＡＸです(￫_￩)ｲﾀｲ
はぃ、、、実は(？)また腱鞘炎になりました(´･ω･｀)

今日の講義は『処方を読む』と『内分泌薬学』でした★
講義中、メモしたいことが山ほどあり、
この時点でダメージゲージは５０％

そして帰宅後、注文していた本棚が届きましたぁ（*＾ロ＾*）♪
だが、迂闊でした。。。
運送屋さんが軽々持っていたというのが頭の隅っこにいて、私もその調子でぐいっと持ち上げたところ

激痛きましたorz

ダメージゲージ振り切れちゃいましたΣ(ﾟДﾟ|||)
利き手が使えないって、色んな意味で痛いゎぁ～(´Д｀。)

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今日は学期始めのガイダンスがありました★
久々に友人と会ってお土産交換したり、話をして楽しかったのですが、
ガイダンスが始まってからは先生方のお話によって『３年生』という自覚をより強く持つ事ができました。
やりがいがさらに増しているようにも感じました★


シラバスを見てみても専門科目がほとんどで、
復習はもちろん、さらに体力が必要になってきそぅですΣ(ﾟДﾟ|||)
毎回私はテストや実習終盤になると限界が来て体調崩してしまいますが、それではまずそぅです(oิдoิ；)

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今日は毒性学の練習問題を２大サーバーからダウンロードしてきました☆

毒性学はテキストも問題の講義室サーバー上にアップされていて、個々がダウンロードして、印刷とかして講義に臨むかたちなのです(￫∀￩)ノ
････これ、ダウンロードしておかないと授業中大変なので(；oิдo ิ)


２大は４年生が使用する講義室なので、迷惑をかけないように朝早く登校したのですが、２大講義室に入ったところ、

たくさんの４年生がっっΣ(ﾟДﾟ|||)

････予想外ですｗｗ

しかし、卒業試験＆国家試験の為に頑張っている４年生を見て、
家に帰ったらまずお昼寝する自分の生活はヤバイと反省しましたil||li＿|￣|○il||li

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今日は『血圧調節とくすり』というメチャ②重い授業が

２時限連続であるという

すんばらしい時間割
でした(o´Д`)=з疲れた～

で、授業内容で面白かったものを書きたいと思います☆

まず、以下の手順を行ってください☆
①脈をとる
↓
②その状態で息を大きく吸い込む
↓
③息を吐く


どうです？？
③で息を吐いたら、脈がゆっくりになりませんでしたか？？
簡単にいうと、この時、心臓が拡張するからなので～す☆

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グロッキーやってますｗｗ

本日も『薬物治療』と『循環器系疾患とくすり』にノックアウトされ、
グロッキーです(´Д｀。)
何気に講義回数は『薬物治療』が５回目で、『循環器系疾患とくすり』は６回目なのに、
未だに元気な姿で下校できていないとです(´･ω･。｀)

イメージとしては、
････精気を吸い取られてしまった感じ、かな( ´∀`)★
････担任面接のときに相談してみますかねぇ(゜゜


が(？)、明日はちょっくら出稼ぎに行きます★
････この先、忙しくて出来そうもありませんし(；oิдo ิ)

帰りに忘れずにインクと今までのレポートを押し込むCD-R買ってこなくちゃ♬♫

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今日の毒性学の講義は昨日書いた通り、違う先生が講義をしてくださいました☆
いつものようにPowerPoint（スライドです☆）と解説というスタイルでした☆

授業が進んでいくにつれて

とっても嫌な予感が(；oิдo ิ)

（ちなみにウチはインク切れの関係でテキストが⑥と⑦の半分くらいしか印刷できていない状態で授業に臨んでました。）

先生：『はい。では次にいきます。』

No━━Σ(ﾟДﾟ|||)━━ooo!!

大ピンチ降臨(？)です∑（゜ロ゜！！
⑥は枚数が少なめだったので、心の奥底では覚悟をしていたのですが、やっぱり！？
みたいなil||li＿|￣|○il||li

次の講義までには必ずリカバリーしなくちゃっっ(´Д｀；；)

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これは金曜日の講義の
『循環器系疾患とくすり』のお話です☆

････････最近ウチが重い、重いって嘆いてる科目です(´Д｀。)


ちなみに２９日（金）の講義の内容は
※（ ）内はウチの感想です(o￫ܫ￩o)♬♫
・血管のしくみ、機能
（動脈と静脈が直接くっついている部分があることに驚く。）
・リンパ管系
（リンパ液って、血液とイオン組成似てるのか～。へぇ～。）
・循環の生理
（胎児循環ででてきた『ボタロー管』が何故か頭から離れない。）

をやりました☆　本っ当－に盛りだくさんでした♬♫


で、話は講義開始直前まで戻ります☆
プリントを取って、席についてプレテストをやっていたら、何故か後ろの方向から

殺気がっっΣ(ﾟДﾟ|||)ﾋﾞｸｯ

恐る恐る後ろを見てみると、

先生が顰めっ面しながら仁王立ちしてました
(；oิдo ิ)

ピッタリ定刻通りに出席をとる為に時計を凝視しているのでしょうが、
こゎいですょ（´Д｀。）ｴｰﾝ

本日の講義の『循環器系疾患とくすり』のことなのです(´Д｀。)ｸﾞｽﾝ

①教科書が重い
この講義で指定されている教科書はのべ５冊！！
なかには分厚い薬理学の本もあって、フツーに積み上げても、１５ｃｍくらいになるかなぁ(；oิдo ิ)

②講義内容もさらにヘビー
ペンが止まっている時間はありませんｗｗ
ひたすら先生のおっしゃっている事をめもめもですφ(･ω･；ヽ)

というわけで、今日はいつもよりもへとへと( ´Д｀)＝３

本日の講義の
『栄養化学』
について書きます（*＾ロ＾*）/"♪

いきなりなのですが、
牛乳を飲むと、お腹がゴロゴロしちゃう
って方いますょね☆
※ここではラクターゼが足りなめの方の場合のお話です☆

ラクトース（乳糖）があんまり吸収されない
　　↓
腸内細菌が余ってるラクトース（乳糖）を分解する。
　　↓
これによりガスが溜まる。
　　↓
そのガスが腸を刺激し、ゴロゴロしちゃう。


ちなみに(？)
ウチのお腹は結構タフですｗｗ

今日の講義の『機器分析学』について書きます☆

本日のこの講義ではちょっとした（？）サプライズがありました∑（゜ロ゜！！

横田めぐみさんの遺骨を鑑定した際に使用した『キャピラリー電気泳動装置』のキャピラリーの部分を見せてくれました☆
････････授業中だったので写メはできませんでした（ｘ＿ｘ；）ｺﾞﾒﾝﾅｻｲ

キャピラリーはガラスの細っっい管って考えてください☆
今日見せていただいたものの細さは髪の毛並みの細さでした∑（゜ロ゜！！

今日は『感染症と化学療法』の小テストがありました☆

先生 ： １５分で解いてください。（６０問）

私は聞き間違いをしたのかと思い、黒板を見てみたのですが、私の耳は正常に機能していることがわかりました(ノД`)・゜・。

１４分後。。。。
４８問解いたところで時間が気になり時計を見たところ、
残り時間あと１分しかないしっっ！！∑(oิдo ิ)

しかも、答えは問題用紙に書き込んでただけだったので、
１分でマークシートを仕上げなきゃならないハメに。。。。(´Д｀。)

で・す・が、
先生が、まだ時間がほしい人はいますか？
って言ってくださったのです♡
もぅ、それは②一生懸命手を挙げました(＾＾；)
で、５分の延長が決まりました♪

助かったぁ～(｡☉౪ ⊙｡)

今日は１日雨降ったり止んだりの繰り返しだったので、自宅にて分子生物学のテスト勉強をしてました☆

９月がテストなのになんで今頃からやっているのか、ですか。。。。
それは範囲が広々なので、８月入ってからやりだすのでは

赤点が待ち構えてる∑（゜ﾛ゜；；）

っていう危機感に襲われたからです(；oิдoิ)


ちなみに、こんなカンジでやっておりました(๑＾＾๑)♪

これは相補的塩基対のひとつのA-T対です～♪

本日の薬物の医薬品への加工（３）の講義の後半は、教えてくださっている先生の研究についての紹介のPower Pointをみせてくれました☆
内容はちょっと難しかったけれども、（習ってないトコもちょいと含まれていたので････）とても斬新的な発想（ウチ的に）に ぷち感動☆(・ロ・`●)

････普段は関西弁でジョークばっかり言ってそうなイメージしかなかったので（爆）驚いちゃいました☆
↑これナイショねっっ( ＇ﾉω＇)ｺｯｿﾘ☆

そぅそぅ、加工（３）の授業内容はコチラを見てくださると幸いです♪

本日の有機化学Ⅴは普段教えてくださっている教授が学会で不在だったので、その教授のボス（笑）が代わりに講義をしてくれました☆
ちなみにボスは普段、創薬科学（＝新薬の開発に関わることを学ぶ科目なんです♪）をメインに教えているょうです☆

なので、今日はその講義の内容の中から、印象深く残っている事柄を紹介しちゃいます（*＾ロ＾*）/”♪♪

ってなわけで、

『新薬開発』トリビア（？）

いっきま～す（*＾ロ＾*）/”☆

①新薬が発売されるまでに１３～１５年、長いと２０年ほどかかる。
すごく時間がかかると聞いていたのですが、まさか、そんなにかかるとはっ！！
やっぱり開発＆安全性の確認（治験とか）は時間が必要なんだ、と実感しました☆

②合成化合物は１万個ほど作り出され、その中の１個が最終的に発売される。
　　えぇ！？１万個もつくるの！？って思いません！？（゜゜！？）

③開発費用は５００～１０００億円。
　　もぅ、超巨大プロジェクトですね（＾＾；；A）
想像をはるかに超えちゃってました∑(@ロ@；)

庶民なウチにとって、驚くことが沢山でした☆（＾ロ＾；A）

今日は、

『お薬の話 経口投与ver.』

を書きたいと思います（*＾ロ＾*）/”♪
※一般的なパターンを書きまっす☆

①小腸粘膜から吸収される。
↓
②門脈（←普段は栄養素を運搬してる血管です☆）を通過し、肝臓へ。
↓
③肝静脈、下大動脈を通って心臓へ。
↓
④心臓から全身を、ぐ～るぐ～るめぐる。（＝分布）
↓
⑤役目を終えた薬が肝臓で酵素により代謝される。
　　（代謝により排泄されやすくなってます☆）
↓
⑥尿、あるいは大便（胆液にまじる→小腸を経て）などで排泄される。

このような流れになっております(*＾ロﾟ)v♪

今回のお題を考えつつ眠りについたところ、
ニ○レットの吸いたくなるマン（って言うらしいですょお☆）に
追いかけられる夢をみました
ヾ(´ﾟДﾟ｀；)ゝ≡３　ﾋｲｨｨｨ!!!!
一応悪夢だったけれども、今思い出すと
可笑しくてたまらないっ（＾皿＾笑）ﾌﾟﾌﾟｯ♪
ちなみに私はたばこ吸ってないですょん（*＾ロ＾*）


でゎでゎ、有機Ⅴの授業内容紹介より、

『たばこの煙』に行っきま～す(￫∀￩)／″♪

まず、今回はたばこの煙に含まれるベンゾ［a］ピレンに注目します☆
①ベンゾ［a］ピレンは体内にある酵素により酸化されてジオールエポキシドになります☆
↓
②ジオールエポキシドが、くっつきたいDNAのアミノ基によって攻撃される
（ちゃんと言うと求核的開環でっす☆）

※図の矢印は電子の動きを現しています☆

↓

③こうしてくっついちゃったDNAは破損しちゃいました・゜・(PД`q｡)・゜・

　つまり、そこの細胞が、ガン化するってことです　Σ(☉ω☉ノ)ﾉ

この前の『コエンザイムQ10』の続編でっす(*＾ロﾟ)／″♪

で、読んでいただく前に、まず謝らせて下さいｍ（_ _）ｍ
２２日内にUpできなくてスミマセンでした（＞＜。）
そして、この下に書いてある内容は、かなり簡略化して書いてあります(´Д｀。)
すべて書こうとしたところ、文字が見えないという本末転倒なコトがおこりまして。。。。
なので、詳しく知りたいよっていう情熱的な方は、生化学の教科書の呼吸鎖とか電子伝達系のとこを見ていただけたら幸いです　(´｀☆)


で～は本題へ。

『コエンザイムQ10』はどこで働いてるのか！？

場所は、細胞の中のミトコンドリアの中です☆
NADHがNAD＋に酸化されて、O２がH２Oに還元されることによって、ATP（＝われらのエネルギー物質、アデノシン三リン酸）が産生されます☆
ここで、ユビキノン（コエンザイムQ10ょん♪）は媒介者として働いてるんです♪

『続・コエンザイムQ１０』はもう少しキレイにまとめてからUpしたいと思うので、とりあえず明日のUｐを目標としてマス☆
少々お待ちをm(_ _)mお願いいたします♪


それでは今日のお題

『生物無機化学』

の今日の授業紹介に入りたいと思います(￫∀￩)ノ″♪

①使いすぎの油はなぜいけないのか(・ε・`？)
　油を使いまわしし続けると、過酸化物がイッパイになっちゃうんです（＞ロ＜）これを食べると、････食あたりしちゃいます（＞ロ＜。）


②謎のビタミンE
　油になかには、ビタミンEが含まれている商品もあります☆
これは①の対策として入ってます☆つまり抗酸化作用を目的としてます♪
でも、
抗酸化作用なら、ビタミンCでも良くね(・ε・`！？)
って考えた人いましたか（？ﾛ？）
残念ながら（？）ビタミンCは脂溶性ではないのです（＾＾；A）
なので、脂溶性ビタミンであるビタミンEがはいってるのです♪

今日も有機Ⅴの授業の内容の紹介で、

『コエンザイムＱ１０』

について書いちゃいます(*＾-ﾟ)／”♪

『コエンザイムＱ１０』はユビキノンのｎ＝１０のやつです☆

フェノールの酸化体って思ってください☆
エネルギー産生に深く関わっていて、別名vitamin Qとも呼ばれる脂溶性のビタミン様物質のことです～（*＾＾*）ｖ♪

だた、これ、思いっきり疎水性＝親油性、つまり油に溶けやすいから、体内に蓄積されるので、過剰摂取は良くないですょ☆

なんで油に溶けやすいと、体内に蓄積されるのかというと、ヒトの細胞膜は脂質二重層（＝つまり油）でできているからで～す☆

今日（っってまた昨日かー!!）はノート整理を無事終えることが出来ました(￫∀￩)ノ

で、今日の本題、金曜日の講義の

『有機化学Ⅴ』

について紹介しま～す(*＾ロﾟ)v♪

この科目は、
薬学における基礎教科の根幹となる有機化学全般にわたる基礎知識
医薬品を物質として正確にとらえるためにそれらの基本的な化学構造の理解

が目的で、

特に、アルデヒドとケトンを中心にカルボニル化合物。それと、カルボン酸について勉強します☆

この教科を教えてくれている先生は、普段は明るくチャーミングなのですが、怒るとき（授業の妨害行為みたいのがあったとき）は豹変して本っ当ーに怖いんですょ
ﾋｲｨｨｨ!!!!(ﾟﾛﾟﾉ)ﾉ
なので、ものすごく静かですょお☆

６／１６の講義の内容は、
・アルコールの酸化（Ｊｏｎｅｓ試薬やＰＣＣ）
・Williamsonのエーテル合成
・フェノールの酸化
・エーテルの反応
でした☆

一部をまたアップしておきます♪
ピンク色の矢印は電子の動きをあらわしています☆

※見ずらくてごめんなさい・゜・(PД`q｡)・゜・

え～♪今日は（････あらまた昨日になってるし････汗）

『あんぱんのつぶつぶ』

について書こうと思います（＾ロ＾）／″☆

え！？なんで『あんぱん』なのかって！？
それは月曜の朝ごはんがあんぱんで、食べてる最中にネタが浮かんだからです（爆）

そぅ②、あのつぶつぶは、実は・・・・

けしの実

なんですょお☆

前に書いたブログ覚えてる人いるかな････？

『けし』は麻薬の『あへん』の原料だょん♪

えぇ！？
じゃあ麻薬食ってんの！？σ(・ε・`●)

って考えちゃった人、安心してくだされ☆

けしの実にはあへんの成分は含まれておりません（＞ロ・）v♪

あへんの成分（アルカロイドとか）は、未熟な『けしぼうず』を傷つけたら出てくる乳液中に含まれてるので☆

一瞬あせっちゃった人いたらごめんなさいです（*＾人＾）ﾕﾙｼﾃ

数学の参考書の名前が思い出せないので、（脳年齢テストをしたら９０歳出せそう････泣）今日は久々、授業紹介をしたいと思います☆

『神経系疾患とくすり』は、

神経系の構造と機能
神経系疾患の病態生理
神経およびその効果器に作用する薬物がどのようにして効果を現わすか
その効果がどのような疾患の治療に有効利用されるか
その使用上の注意点は何か

を、学びます☆

現在、薬の名前と作用のしかたと適応症とか副作用を表にして書き出しているのですが、最低限覚えなければならないものだけでも１００個は超えていることに気付きました・・・・（＋_＋；）

現在、こんな感じでやっておりまする（＇～＇）ｂ
アドレナリン作用薬の直接型
・エピネフリン（α作用、β作用ともに強い）
気管支喘息の治療薬（β２作用）
カテコールアミンだからCOMTで分解されるから、経口投与は意味ナシかぁ・・・・
じゃあ注射か～☆

※赤紫色が『カテコール骨格』です☆

・・・・・・・・ぐふぅー otz

脳年齢９０歳疑惑が浮上しているウチの脳みそが悲鳴を上げ始めているけれども、
将来のためだからめげずに頑張るぞ～！！　ｐ（｀ロ´）ｑ ﾌｧｲﾄ！！

薬草園のレポートは作成最中なので、本日の講義の

『薬物の医薬品への加工（３）　注射剤／製剤学』

について書きます（＾ロ＾）／“♪

今日の講義は『高カロリー輸液（TPN）』でした☆
『高カロリー輸液』は消化管が使用できないときの栄養補給が目的なんです☆
なので、糖、アミノ酸、脂質、電解質、ビタミン、微量元素を含んでます☆
えっと、微量元素ってのは、銅、クロム、亜鉛、セレン、モリブデン、ヨウ素、マンガン、鉄のことです☆大量にあるとマズイけど、少量は必要なんです（＾＾）ｖ

輸液って聞くと、腕の静脈から投与するイメージが浮かびませんか（？ﾛ？）
しっかし、高カロリー輸液は粒子径が大きいので、その投与方法だと、
血管詰まっちゃいます ∑（＠ロ＠；）no～！！
おまけに浸透圧も大きいですし（－ﾛ－；）

なので、鎖骨下静脈からカテーテル（いわばチューブ？）をいれて、上大動脈の真ん中らへんに留まらせるようにして、（←ここがミソ☆）少しずつ高カロリー輸液を投与していきます☆

ファイナルフィルターというのは、万が一、菌や粒子径の大きいものが混入しっちゃったときに、（つくるときに充分除く行程はありますケド）それをのぞくためのものです☆

長くなってしまいましたが、最後まで読んでいただき
ありがとうございまっす＼（＊＾ロ＾＊）／♪

今日の講義の（あら、昨日になっちゃった・・・・）

『分析化学』

をちょびっと紹介しま～す（＾ロ＾）／〝☆

この授業では、機器を用いた医薬品分析などなどについて勉強します☆


ルミノールって刑事系のドラマとかで、聞いたことがありませんか（？_？）
血痕があるトコに噴霧すると青紫色っぽく発光する、あのルミノールです☆

ルミノールは、水酸化ナトリウム水溶液に溶かして、過酸化水素水と混合したものなんですけれども、血痕の検出以外にも、過酸化水素を測定にもつかえるんですって（☆。☆）

※見づらくてすみませんｍ（_ _）ｍ

ＧＷ４日目に突入した今日は、有機化学実習の事前講義（みたいな感じ）のなかから、アスピリンのルーツについて紹介したいと思います☆

えっと、まず、アスピリンは、
・鎮痛
・解熱
・消炎
・血小板凝集抑制
の効果があります☆
頭痛がしたときなどに服用したことがあると思いますょ☆


お釈迦様が歯が痛いとき（歯槽膿漏というウワサも・・・・汗）に、柳の木の枝を歯にこすりつけると、痛みがひいたといわれています。
これは、柳の木の皮に下図の左側の構造をした化合物が含まれていて、こすることによりサリチル酸に変化するのです☆（＠。＠）

そして、バイエル社（独）の社員が通風で苦しむ父のためにサリチル酸をより効果のあるアスピリンに改良したということを聞きました☆


チョット長くなりましたが、いかがでしたか（？ロ？）